Dansk markedsføring i Kina

Først symposium for Sino-Danish Center (SDC) i Beijing med deltagelse af mere end 100 forskere og dernæst CIRIUS' Study in Denmark seminar i Shanghai, hvor op mod 1.000 af de bedste kinesiske studerede havde mulighed for at søge yderlige oplysninger om uddannelsesmulighederne i Danmark.

To elitestuderende på vej til Danmark?

Generelt er der bred politisk enighed om, at forskning og uddannelse er en helt fundamental grundsten i Kinas fremtid, og resultaterne af den nye politiske strategi er til at føle på: I perioden 1998 til 2006 har universiteternes studenteroptag oplevet årlige stigninger på op imod 25 %. Dette giver selvfølgelig anledning til reel bekymring for, om de kinesiske universiteter kan bevare kvaliteten i undervisningen, når studenteroptaget stiger så drastisk.

Som følge heraf har Kina taget et vigtigt skridt imod en reel kvalitetssikring, hvor basisfinansiering til universiteterne nu sker på baggrund af kvalitetsindikatorer, herunder internationalt samarbejde, tidsskrifter, citationer osv. frem for udelukkende at basere sig på studenteroptaget. Men nye tal viser, at kun 16 % af kineserne er tilfredse med kvaliteten af deres uddannelse, og utilfredsheden er størst blandt de bedst uddannede samt personer bosat i de store byer, som eksempelvis Beijing og Shanghai.

Hvor ligger Roskilde?

Navnligt det forhold, at det kinesiske uddannelsessystem bestandigt fokuserer på eksamener, virker kontraproduktivt og giver anledning til kritik. Både studerende og lærere har åbent kritiseret dette system, som ikke levner de studerende mulighed for at opnå flere praktiske erfaringer eller tværfaglige kompetencer.

Madordning er en sikker vinder også i Kina.

Kineseren i klasselokalet – underviser såvel som den studerende – har erkendt, at en stadigt mere vidensorienteret verden stiller en række nye krav til de færdigheder, der er nødvendige for at klare sig i samfundet, og at disse nye krav adskiller sig fra de, der traditionelt har været gældende; Akademiske kompetencer og specifikke egenskaber er ikke længere nok.

Ole Fejerskov byder velkommen fra talerstolen.

I alt har ca. 22. mio kinesere en anerkendt universitetsgrad – heraf ca. 14 mio. inden for det tekniske og naturvidenskabelige område. Det kinesiske undervisningsministerium har nu bedt skoler og universiteter om gradvist at udfase det stive eksamensdominerede system, og én måde at lade udfasningen komme til udtryk på, er ved at etablere internationale samarbejder; Sino-Danish Center i Beijing er et eksempel herpå.

Flot fremmøde til SDC-work shop!

I stigende grad ser vi således, at det er samarbejdsevner, kreativitet og generelle evner i forhold til problemløsninger, der bliver afgørende. – Dette er egenskaber det danske undervisningssystem stimulerer, og hermed også årsagen til at "lessons from Denmark" nu er sat på det kinesiske skoleskema.

Undervisningen på SDC i Beijing starter i 2010, og senest i 2013 vil det danske universitetscenter have sin egen bygning på en campus i Beijing.

• Vidensamarbejde mellem Danmark og Kina